2025年9月计算机二级C语言真题考什么？

由于完整的真题库（包括所有选择题和操作题）属于考试机构的保密内容，无法在此提供100%的原始试卷，根据历年考生的回忆、各大培训机构和论坛的总结，我们可以还原出本次考试的核心考点、题型分布以及典型真题的解析。

这份解析将帮助你了解2025年9月考试的难度、重点和风格,对备考依然具有极高的参考价值。

考试总体分析

2025年9月的二级C语言考试，整体难度与往年持平，重点突出,基础知识的考察非常扎实。

• 题型结构：
  • 公共基础知识：10道选择题,占20分。
  • C语言程序设计：40道选择题,占40分。
  • 程序设计题：3道大题,占40分。
• 核心特点：
  1. 基础为王：选择题部分大量考察C语言的基本概念，如数据类型、运算符、流程控制、数组、函数、指针等。
  2. 指针是重点和难点：无论是选择题还是程序设计题，指针相关的知识点都是绝对的重中之重,分值占比极高。
  3. 程序设计题注重综合能力：3道操作题难度呈阶梯式分布，通常包含：
     • 字符串处理题：考察字符数组、字符串函数、指针遍历等。
     • 结构体与文件操作题：考察结构体数组、文件的读写（fopen, fread, fwrite, fprintf等）。
     • 综合性较强或算法题：可能涉及递归、复杂指针（如指向指针的指针）、数学计算等。

典型真题及解析

以下是根据回忆和总结整理的典型题目,涵盖了各个主要知识点。

第一部分：公共基础知识 (选择题)

与C语言关联不大，主要涉及数据结构、算法、软件工程、数据库基础等。

典型考点：

• 数据结构：栈（后进先出）、队列（先进先出）、二叉树的遍历（前序、中序、后序）、排序算法（冒泡、快速排序的复杂度）。
• 算法：算法的时间复杂度和空间复杂度分析。
• 软件工程：软件生命周期、需求分析、测试方法（黑盒、白盒）。
• 数据库：E-R模型、关系运算（选择、投影、连接）、SQL基本语句。

1. 下列数据结构中，属于非线性结构的是（ C ）。 A. 循环队列 B. 带链队列 C. 二叉树 D. 带链栈

   解析：线性结构的特点是数据元素之间存在一对一的关系，如栈、队列、链表、数组，非线性结构的特点是一对多或多对多，如树、图，二叉树是典型的树形结构,属于非线性结构。

2. 软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和（ D ）。 A. 高级软件 B. 控制软件 C. 支撑软件 D. 工具软件

   
   （图片来源网络，侵删）

   解析：这是软件工程的基础分类，支撑软件（或工具软件）是支撑其他软件的开发和维护的软件，如编译程序、数据库管理系统等。

第二部分：C语言程序设计 (选择题)

这部分是考试的核心，覆盖面广,细节多。

典型考点：

基本概念与数据类型

• 考察 sizeof 运算符的使用，特别是对数组、指针、结构体大小的计算。
• 考察不同数据类型的取值范围和存储方式。
• 考察 auto, static, register 等存储类别的区别。

典型真题：

int a[4] = {1, 2, 3, 4};
int *p = &a[1];
printf("%d, %d", *(p+1), *p++);

问输出结果是什么？

解析：

• p 初始指向 a[1],其值为2。
• *(p+1)：p+1 指向 a[2]，解引用后得到 a[2] 的值，即 3。
• *p++：这是关键。 和 同级，结合性为从右到左。*p++ 等价于 *(p++)，后缀 是“先使用，后增加”，所以先取 p 当前指向的值 a[1]，即 2，p 再自增，指向 a[2]。
• 输出为 3, 2。

函数

• 函数参数传递（值传递 vs 地址传递）。
• return 语句只能返回一个值，但可以通过返回指针或使用全局变量/指针参数来“返回”多个值。
• 递归函数的执行过程。

典型真题：

int func(int a, int b) {
    return (a + b);
}
int main() {
    int x = 2, y = 5, z = 8, r;
    r = func(func(x, y), z);
    printf("%d\n", r);
    return 0;
}

问 r 的值是多少？

解析：考察函数的嵌套调用。

1. 最内层调用 func(x, y)，即 func(2, 5)，返回 2 + 5 = 7。
2. r = func(7, z)，即 func(7, 8)。
3. 调用 func(7, 8)，返回 7 + 8 = 15。
4. r 的值是 15。

指针 (重中之重)

• 指针的定义、初始化、赋值。
• 指针与数组的关系（p[i] 等价于 *(p+i)）。
• 指针作为函数参数。
• 指针数组与数组指针的区别。
• 多级指针。

典型真题：

char s[] = "Hello";
char *p = s;
*(p + 2) = 't';
printf("%s\n", s);

问输出结果是什么？

解析：

1. s 是一个字符数组，p 指向该数组的第一个元素。
2. *(p + 2) s[2]。s 的初始内容是 {'H', 'e', 'l', 'l', 'o', '\0'}。
3. s[2] 被修改为 't'。s 的内容变为 {'H', 'e', 't', 'l', 'o', '\0'}。
4. printf 用 %s 输出字符串，直到遇到 \0，所以输出是 Hetlo。

第三部分：程序设计题 (操作题)

这部分是拉开分数差距的关键,需要上机实践。

典型真题1：字符串处理题 要求**： 请编写一个函数 fun，其功能是：将 s 所指字符串中下标为偶数且ASCII码值为奇数的字符删除，s 中剩余字符所形成的新串放在 t 所指的数组中。

若 s 所指字符串中的内容为："ABCDEFG12345"，其中字符'A'的ASCII码值为奇数，在数组中的下标为0（偶数），因此应当删除；而字符'B'的ASCII码值也为奇数，但在数组中的下标为1（奇数）,不应当删除。

思路解析：

1. 遍历：使用一个循环遍历源字符串 s 的每一个字符。
2. 判断：在循环中，对每个字符 s[i]，判断两个条件：
   • i % 2 == 0：下标是否为偶数。
   • s[i] % 2 != 0：ASCII码值是否为奇数（一个数对2取模不为0，就是奇数）。
3. 复制：如果上述两个条件不都满足（即不删除），就将该字符复制到目标字符串 t 中。
4. 计数：需要一个变量（如 j）来记录当前应该复制到 t 的哪个位置。
5. 结束：遍历结束后，记得在 t 字符串的末尾手动添加字符串结束符 \0。

参考代码：

void fun(char *s, char *t) {
    int i, j = 0;
    for (i = 0; s[i] != '\0'; i++) {
        // 如果下标不是偶数，或者ASCII码值不是奇数，则保留
        if (i % 2 != 0 || s[i] % 2 == 0) {
            t[j++] = s[i];
        }
    }
    t[j] = '\0'; // 字符串结束符
}

典型真题2：结构体与文件操作题 要求**： 学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s 中，请编写函数 fun，其功能是：把分数最高的学生数据放在 h 所指的数组中，注意：分数最高的学生可能不止一个,函数返回分数最高的学生人数。

思路解析：

1. 查找最高分：首先遍历结构体数组 s，找出其中的最高分 max_score。
2. 计数并复制：再次遍历数组 s，对于每个学生，如果他的分数等于 max_score，则：
   • 将该学生的数据（学号和成绩）复制到结果数组 h 的相应位置。
   • 用一个计数器（如 count）加1。
3. 返回结果：循环结束后，count 的值就是分数最高的学生人数,将其返回。

参考代码：

#define N 16
typedef struct {
    char num[10];
    int s;
} STU;
int fun(STU s[], STU h[], int n) {
    int i, j = 0, max_score;
    // 1. 找出最高分
    max_score = s[0].s;
    for (i = 1; i < n; i++) {
        if (s[i].s > max_score) {
            max_score = s[i].s;
        }
    }
    // 2. 找出所有最高分的学生并复制到h数组中
    for (i = 0; i < n; i++) {
        if (s[i].s == max_score) {
            h[j++] = s[i];
        }
    }
    // 3. 返回最高分学生的人数
    return j;
}

典型真题3：综合性算法题 要求**： 请编写函数 fun，其功能是：将 a 所指 M 行 N 列的二维数组中的字符按列右移 n 个位置,右边被移出的一维数组循环移至最左边。

若有 4x5 的二维数组 a：

a b c d e
f g h i j
k l m n o
p q r s t

若 n=2,移动后应为：

d e a b c
i j f g h
n o k l m
s t p q r

思路解析：

1. 逐列处理：使用两层循环，外层循环控制列 j（从0到N-1）。
2. 保存列尾元素：对于当前列 j，需要将其末尾的 n 个元素保存起来，可以使用一个临时数组 temp。
3. 元素后移：从当前列的倒数第 n+1 个元素开始，将其向右移动 n 个位置，对于第 j 列，元素 a[i][j] 应该移动到 a[(i+n) % M][j]。
4. 循环填充：将之前保存的 temp 数组中的元素，填充到当前列的前 n 个位置。

参考代码：

#define M 4
#define N 5
void fun(char a[M][N], int n) {
    int i, j, k;
    char temp[M]; // 临时数组，用于保存一列中要移动到前面的n个元素
    for (j = 0; j < N; j++) { // 对每一列进行操作
        // 1. 保存当前列的末尾n个元素到temp
        for (i = 0; i < n; i++) {
            temp[i] = a[M - n + i][j];
        }
        // 2. 将当前列的元素从后向前移动n位
        for (i = M - 1; i >= n; i--) {
            a[i][j] = a[i - n][j];
        }
        // 3. 将temp中的元素放到当前列的前n个位置
        for (i = 0; i < n; i++) {
            a[i][j] = temp[i];
        }
    }
}

另一种更巧妙的思路是三次反转法（类似“旋转数组”问题），对于每一列，先反转整个列，再反转前n个元素，最后反转剩下的元素。

总结与备考建议

1. 回归教材：2025年的题目再次证明，考试的核心永远是基础知识，务必把教材中的每一个概念、每一个例子都搞懂。
2. 狠抓指针：指针是C语言的灵魂，也是考试的难点和重点，必须彻底搞懂指针的定义、运算、与数组的关系、作为函数参数等所有方面，多画图,多思考。
3. 勤于上机：程序设计题光看是没用的，一定要亲手敲代码、编译、运行、调试,只有在实践中才能真正理解程序的执行流程和细节。
4. 真题演练：做近几年的真题是最好的备考方式，通过真题，你可以了解考试的难度、风格和重点考点,并进行查漏补缺。
5. 注意细节：C语言对细节要求很高，'\0' 的处理、scanf 和 printf 的格式控制符、 和 的前置后置区别等,这些地方最容易失分。

希望这份详细的解析能对你有所帮助！祝你考试顺利！