由于版权原因,我无法直接提供书中所有习题的完整源代码,我可以为您提供一个非常全面的解题思路、核心知识点总结和部分典型例题的代码示例,这将帮助您更好地理解和完成课后习题,并掌握C语言的核心编程思想。

(图片来源网络,侵删)
如何有效利用课后习题
- 先思考,再编码:不要一上来就找答案,先仔细阅读题目,理解要求,自己构思算法和步骤,尝试写出伪代码。
- 从简单到复杂:通常习题的顺序是由浅入深的,前面的题目巩固基础,后面的题目综合运用。
- 调试是关键:程序写完后,一定要自己编译、运行,并测试不同的用例,特别是边界条件(如输入0、负数、最大值等)。
- 理解“为什么”:不仅要让程序能运行,更要理解每一行代码的作用,思考有没有更优的写法。
- 善用资源:遇到难题时,可以查阅教材、网络资源(如CSDN、博客园),但最终一定要自己独立完成。
各章节核心知识点与典型习题解析
以下是按照谭浩强《C语言程序设计教程(第三版)》的常见章节结构,总结的核心知识点和典型例题。
第1章 C语言概述
- 核心知识点:C语言的特点、程序的基本结构(
#include,main(), )、printf和scanf的基本使用。 - 典型习题:
- 编写一个简单的程序,在屏幕上显示 "Hello, World!"。
- 编写程序,从键盘输入两个整数,输出它们的和。
【例题1】输入两个整数,求和。
#include <stdio.h>
int main() {
int a, b, sum;
// 提示用户输入
printf("请输入两个整数,用空格隔开: ");
// 从键盘读取两个整数
scanf("%d %d", &a, &b);
// 计算和
sum = a + b;
// 输出结果
printf("它们的和是: %d\n", sum);
return 0;
}
第2章 数据类型、运算符与表达式
- 核心知识点:
- 数据类型:
int,float,double,char的区别和取值范围。 - 变量与常量:变量的定义、初始化,
const关键字。 - 运算符:算术运算符(, , , , )、关系运算符(
>,<, , )、逻辑运算符(&&, , )、自增自减(, )。 - 类型转换:自动类型转换和强制类型转换。
- 数据类型:
- 典型习题:
- 计算圆的面积和周长。
- 判断一个数是奇数还是偶数。
- 求一个整数各位数字之和。
【例题2】输入圆的半径,计算并输出面积和周长。
#include <stdio.h>
// 定义常量PI
#define PI 3.14159
int main() {
double radius, area, circumference;
printf("请输入圆的半径: ");
scanf("%lf", &radius);
// 计算面积
area = PI * radius * radius;
// 计算周长
circumference = 2 * PI * radius;
printf("圆的面积是: %.2lf\n", area);
printf("圆的周长是: %.2lf\n", circumference);
return 0;
}
第3章 顺序、选择和循环结构
- 核心知识点:
- 顺序结构:代码从上到下依次执行。
- 选择结构:
if-else,if-else if-else,switch语句。 - 循环结构:
for,while,do-while循环。break和continue的用法。
- 典型习题:
- 使用
if-else实现简单的分段函数。 - 使用
for循环打印九九乘法表。 - 使用循环判断一个数是否为素数(质数)。
- 猜数字游戏。
- 使用
【例题3】使用循环判断一个数是否为素数。

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#include <stdio.h>
#include <math.h> // 用于 sqrt 函数
int main() {
int num, i, isPrime = 1; // isPrime 是一个标志,1表示是素数
printf("请输入一个正整数: ");
scanf("%d", &num);
// 处理小于2的数
if (num < 2) {
isPrime = 0;
} else {
// 只需检查到平方根即可
for (i = 2; i <= sqrt(num); i++) {
if (num % i == 0) {
isPrime = 0; // 找到因子,不是素数
break; // 提前退出循环
}
}
}
if (isPrime) {
printf("%d 是一个素数,\n", num);
} else {
printf("%d 不是一个素数,\n", num);
}
return 0;
}
第4章 数组
- 核心知识点:
- 一维数组的定义、初始化和引用。
- 字符串与字符数组。
- 二维数组的定义、初始化和引用。
- 数组作为函数参数。
- 典型习题:
- 对一个数组进行排序(如冒泡排序、选择排序)。
- 在数组中查找最大值和最小值。
- 将一个字符串反转。
- 打印杨辉三角。
【例题4】使用冒泡排序对一维数组进行升序排序。
#include <stdio.h>
int main() {
int arr[] = {64, 34, 25, 12, 22, 11, 90};
int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); // 计算数组长度
int i, j, temp;
printf("排序前的数组: ");
for (i = 0; i < n; i++) {
printf("%d ", arr[i]);
}
printf("\n");
// 冒泡排序核心逻辑
for (i = 0; i < n - 1; i++) {
for (j = 0; j < n - 1 - i; j++) {
if (arr[j] > arr[j + 1]) {
// 交换
temp = arr[j];
arr[j] = arr[j + 1];
arr[j + 1] = temp;
}
}
}
printf("排序后的数组: ");
for (i = 0; i < n; i++) {
printf("%d ", arr[i]);
}
printf("\n");
return 0;
}
第5章 函数
- 核心知识点:
- 函数的定义、声明和调用。
- 函数参数(值传递、地址传递)。
- 函数的返回值。
- 递归函数。
- 变量的作用域(局部变量、全局变量)。
- 典型习题:
- 编写一个函数,判断一个数是否为素数,并在
main函数中调用。 - 编写一个函数,实现字符串的拷贝。
- 使用递归计算阶乘或斐波那契数列。
- 编写一个函数,判断一个数是否为素数,并在
【例题5】使用递归计算斐波那契数列的第n项。
#include <stdio.h>
// 函数声明
long fibonacci(int n);
int main() {
int n;
printf("请输入一个正整数n: ");
scanf("%d", &n);
printf("斐波那契数列的第 %d 项是: %ld\n", n, fibonacci(n));
return 0;
}
// 函数定义
long fibonacci(int n) {
if (n == 1 || n == 2) {
return 1;
} else {
return fibonacci(n - 1) + fibonacci(n - 2);
}
}
第6章 指针
- 核心知识点:
- 指针变量的定义和基本使用(,
&)。 - 指针与数组(指针遍历数组)。
- 指针与函数(指针作为参数,实现地址传递,如交换两个变量的值)。
- 指针数组与指向指针的指针。
- 指针变量的定义和基本使用(,
- 典型习题:
- 使用指针实现两个变量值的交换。
- 使用指针遍历并打印数组元素。
- 使用指针和
malloc动态分配内存。
【例题6】使用指针函数交换两个变量的值。
#include <stdio.h>
// 函数声明
void swap(int *p1, int *p2);
int main() {
int a = 10, b = 20;
printf("交换前: a = %d, b = %d\n", a, b);
// 调用swap函数,传递变量的地址
swap(&a, &b);
printf("交换后: a = %d, b = %d\n", a, b);
return 0;
}
// 函数定义
void swap(int *p1, int *p2) {
int temp;
temp = *p1; // *p1 是 p1 指向的变量的值
*p1 = *p2;
*p2 = temp;
}
第7章 结构体与共用体
- 核心知识点:
- 结构体类型的定义、变量的初始化和成员的引用。
- 结构体数组。
- 指向结构体的指针。
- 共用体的概念和使用。
- 典型习题:
- 定义一个学生结构体(包含学号、姓名、成绩),并创建结构体变量进行赋值和输出。
- 使用结构体数组存储多个学生的信息,并找出成绩最高的学生。
【例题7】定义学生结构体并输出学生信息。

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#include <stdio.h>
#include <string.h>
// 定义学生结构体
struct Student {
int id;
char name[50];
float score;
};
int main() {
// 定义并初始化一个结构体变量
struct Student stu1 = {101, "张三", 95.5};
// 定义另一个结构体变量并赋值
struct Student stu2;
stu2.id = 102;
strcpy(stu2.name, "李四"); // 使用strcpy复制字符串
stu2.score = 88.0;
// 输出学生信息
printf("学生1的信息:\n");
printf("学号: %d, 姓名: %s, 成绩: %.1f\n", stu1.id, stu1.name, stu1.score);
printf("学生2的信息:\n");
printf("学号: %d, 姓名: %s, 成绩: %.1f\n", stu2.id, stu2.name, stu2.score);
return 0;
}
第8章 文件操作
- 核心知识点:
- 文件指针
FILE *。 - 文件的打开(
fopen)和关闭(fclose)。 - 文件的读写:
fgetc,fputc,fgets,fputs,fscanf,fprintf,fread,fwrite。 - 文件的定位:
rewind,fseek。
- 文件指针
- 典型习题:
- 将一个字符串写入文件,然后再从文件中读出并显示在屏幕上。
- 将一个文本文件的内容复制到另一个文件中。
【例题8】将字符串写入文件并读出。
#include <stdio.h>
int main() {
FILE *fp;
char filename[] = "test.txt";
char str[] = "Hello, File I/O!";
char read_str[100];
// 以写入模式打开文件
fp = fopen(filename, "w");
if (fp == NULL) {
printf("无法打开文件 %s\n", filename);
return 1;
}
// 写入字符串
fputs(str, fp);
fclose(fp); // 关闭文件
// 以读取模式打开文件
fp = fopen(filename, "r");
if (fp == NULL) {
printf("无法打开文件 %s\n", filename);
return 1;
}
// 读取字符串
fgets(read_str, sizeof(read_str), fp);
fclose(fp); // 关闭文件
printf("从文件中读取的内容是: %s\n", read_str);
return 0;
}
总结与建议
完成谭浩强老师教材的课后习题是打好C语言基础的不二法门,关键在于动手实践和独立思考,遇到问题时,先尝试自己解决,实在无法解决再寻求帮助,但要确保自己最终能理解并独立写出代码。
希望这份指南能对您的学习有所帮助!祝您学习顺利!
